Tämän istunnon asetuksiasi on päivitetty. Voit muuttaa tilisi asetuksia pysyvästi siirtymällä Oma tili -osioon.
Muistutus: voit päivittää haluamasi maan tai kielen milloin tahansa Oma tili -sivulla.
> beauty2 heart-circle sports-fitness food-nutrition herbs-supplements pageview
Klikkaa nähdäksesi saavutettavuusselosteemme
Ilmainen toimitus yli 60,00 € tilauksiin
checkoutarrow

4 Seurausta enemmän näyttöajasta + mitä tehdä asialle

8 855 Näyttökerrat

anchor-icon Sisällysluettelo dropdown-icon
anchor-icon Sisällysluettelo dropdown-icon

Keskimääräinen teini viettää noin 70% ajastaan katsomalla jonkinlaista digitaalista näyttöä. Lapset, etenkin teini-ikäisinä, viettävät suuren osan ajastaan yhteydenpidossa ystävien kanssa sosiaalisen median kautta. Mutta pidempi näyttöaika voi johtaa negatiivisiin henkisiin ja fyysisiin terveystuloksiin. 

Koska monet maat harkitsevat etäopetusta verkossa, lapset ja nuoret altistuvat entistä enemmän digitaalisille näytöille. Alla on vinkkejä online-etäopetuksen optimointiin lapsellesi tai teini-ikäiselle samalla kun puututaan mahdollisiin kielteisiin seurauksiin.

‌‌Liian suuren näyttöajan haittapuolet

1. Lisääntynyt masennus ja ahdistus

Tutkimukset ovat osoittaneet korrelaation sosiaalisessa mediassa vietetyn ajan ja lisääntyneen masennuksen ja ahdistuksen välillä. 

2. Tekninen kaula

Kun digitaaliseen kädessä pidettävään sisältöön käytetään enemmän aikaa, lapset ja aikuiset rasittavat niskaansa, mikä johtaa ”Tech Neck” tai ”pääasentoon eteenpäin”. 

3. Päänsärkyä

Kun näytöllä vietetty aika kasvaa, lasten silmät kokevat todennäköisesti myös enemmän epämukavuutta, väsymystä ja kuivumista, mikä voi jopa aiheuttaa päänsärkyä.

4. Silmien rasitus

Lisääntynyt näyttöaika on korreloitu lisääntyneen silmien rasituksen tai Tietokonenäön oireyhtymän (CVS) kanssa.

‌‌4 tapaa hallita mielenterveyttä lisäämällä näyttöaikaa

Kuten monissa odottamattomissa muutoksissa, lapset voivat kokea jonkin verran ahdistusta epävarmuustekijöiden vuoksi, erityisesti verkko-oppimisen suhteen; tämä on aika, jolloin lapset oppivat sosiaalisista suhteista, kehittävät itsetuntoa ja omaa identiteettiään.

Siksi on hyvä, että sinulla on organisoitu suunnitelma etäopiskelun lähestymisestä.

  1. Aseta rajat: Rajoita lapsesi matkapuhelimen ja tabletin käyttöä, kun he osallistuvat verkkokursseihin. Tämä rajoittaa häiriötekijöitä ja antaa heille mahdollisuuden keskittyä yhteen tehtävään kerrallaan ja välttää ylikuormitusta tai hämmennystä.
  2. Luo tila oppimiselle: Aivan kuten aikuiset tarvitsevat tilaa työskennellä, lapset tarvitsevat myös tilaa opiskella. Yritä luoda erityinen tila, jota he käyttävät verkkokursseihin osallistumiseen; varmista, että tämä tila on hiljainen ja että heillä on ergonominen rakenne niskakipujen estämiseksi.
  3. Muista välitunti: Muista, että lapset tarvitsevat taukoja. Tämä ei vain auta heidän mieltään keskittymään käsillä olevaan tehtävään, vaan se antaa myös silmille mahdollisuuden keskittyä uudelleen.
  4. Keep It Old School: Tulosta tehtävät, jos mahdollista, ja pyydä lasta työskentelemään niiden parissa kynällä ja paperilla. Journal of the American Medical Association Pediatrics -lehden julkaiseman tutkimuksen mukaan myös kirjojen paperikopioiden lukemisen on osoitettu olevan lapsen aivojen kehitykselle parempi kuin tablettien lukeminen.

‌‌Aseta mukavuus etusijalle teknisen kaulan välttämiseksi

Verkko-etäopiskelu vaatii tietokoneen näytön tuijottamista pitkiä aikoja. Mukavuus on ensiarvoisen tärkeää, jotta voit olla täysin tarkkaavainen käydessäsi luokkia verkossa. Kun digitaaliselle medialle altistuminen on lisääntynyt, lapset kokevat nyt lisääntynyttä niskakipua Tech Neck -hoidon takia.

Pää painaa noin 5 kiloa, ja jokaisella taivutuskulmalla pään paino kasvaa ja saavuttaa korkeintaan yli kolme kertaa normaalipainon. Pään pitäminen taivutetussa asennossa pitkiä aikoja johtaa asennon muutoksiin ja krooniseen niskakipuun.

Kun pää on eteenpäin nojaava, testattaessa, opiskellessa, surffatessa verkossa ja pelatessa videopelejä, lasten hartiat voivat pyöriä, kun pää kumartuu, mikä vaikeuttaa rintakehän laajentamista syvään hengittämistä varten. Tämä voi laukaista lapsia, joilla on vaikeuksia säätää mielialaa, koska he eivät pysty ottamaan täydellistä, rentouttavaa syvää hengitystä.

Varmista siis, että tietokoneen näytön yläosa on lapsen silmien tasolla, ja pyydä häntä istumaan suoraan tuolilla alaosa tuolin selkänojaan asti, venyttele taukojen aikana ja vältä pitkiä aikoja katsomasta alas puhelimia ja tabletteja. 

‌‌‌ Varmista oikea silmien terveys

Niskakipu ei ole yksittäinen ongelma, kun kyse on online-etäopiskelusta. Niskakipu korreloi myös lisääntyneeseen silmien rasitukseen, mikä johtaa siihen, että lapset taivuttavat kaulaansa enemmän yrittääkseen lukea asioita näytöltä, ja tämä voi johtaa päänsärkyyn, varsinkin jos lapsesi kärsii migreenistä.

Tietokonenäön oireyhtymä (CVS) liittyy liialliseen digitaalisten näyttöjen edessä vietettyyn aikaan, ja lapsilla on samat oireet kuin aikuisilla, mukaan lukien epämukavuus silmissä, väsymys, päänsärky ja silmien kuivuminen.

Muista, että lapset ja nuoret eivät tiedä, että heillä voi olla vakavia pitkäaikaisia vaurioita, koska lyhytaikaiset vaikutukset eivät ole yhtä merkittäviä. Ruokavalio, joka sisältää runsaasti antioksidantteja , johon on lisätty vitamiineja CEja sinkkiä , voi auttaa vähentämään tiettyjen silmäsairauksien riskiä, mukaan lukien CVS.

‌‌Mitä tehdä päänsärkyjen suhteen

Jos tietokoneen näytön tuijottaminen koko päivän johtaa päänsärkyyn, erityisesti migreenipäänsärkyyn, on joitain luonnollisia tapoja auttaa ratkaisemaan tämän. Kaksoissokkoutetussa satunnaistetussa kliinisessä tutkimuksessa havaittiin, että inkiväärillä on osoitettu olevan parempi vaikutus kuin sumatriptaanilla, migreenilääkkeellä. Toinen luonnollinen lisäaine, joka on osoittautunut tehokkaaksi migreenipäänsärkyyn, on kurkuma. Kaksi jälkimmäistä maustetta ovat loistavia vaihtoehtoja, joita voidaan käyttää terveellisen ruokavalion elävöittämiseen tai joita voidaan käyttää lisäaineena jauheena, teenä tai uutteena.

‌‌3 Lisäravinteet, jotka on otettava huomioon vietettäessä enemmän aikaa sisätiloissa

Kun lapsesi siirtyy verkko-oppimiseen, terveellinen ruokavalio, joka on täynnä antioksidantteja, antaa heille polttoaineen, jota he tarvitsevat menestyäkseen. Keskustele lastenlääkärisi kanssa, jos harkitset heidän ruokavalionsa täydentämistä, varsinkin jos lapsesi tai teini-ikäinen on nirso syöjä.    

1. Magnesium

Magnesium , jota löytyy lehtivihanneksista, avokadoista, pähkinöistä ja jyvistä, voi auttaa rentoutumaan ja lievittämään stressiä ja ahdistusta, mikä parantaa yleistä mielialaa.     Magnesiumsitraatin formulaatio monissa tableteissa ja jauheissa voi myös auttaa, jos lapsellasi on ummetus istumisesta suuren osan päivästä.

2. B6-vitamiini

B6-vitamiini ja folaatti ovat muita vitamiineja, jotka voivat myös auttaa mielialassa sekä ihon, hiusten ja silmien terveydessä. Ne ovat tärkeitä vitamiineja, jotka auttavat kehoa muuttamaan ruokaa glukoosiksi. Glukoosi on erittäin tärkeä etenkin oppimisessa, koska se on aivojen tärkein energialähde. Näiden vitamiinien täydentäminen voi olla hyödyllistä, koska ne ovat vesiliukoisia ja keho ei varastoi niitä. 

Lasten multivitamiinit sisältävät runsaasti B-vitamiineja, joten yhden näistä päivittäinen käyttö voi tukea lapsesi yleistä fyysistä ja henkistä toimintaa.

3. D-vitamiini

Verkko-etäopiskelun takia lapset menettävät mahdollisuuden leikkiä ulkona ja altistuvat luonnolliselle auringonvalolle. Tämä voi johtaa puutteeseen D-vitamiinissa ja kalsiumissa, , jotka ovat tärkeitä luun terveelle kehitykselle. D-vitamiinin puutos on myös yhdistetty masennuksen ja ahdistuksen lisääntymiseen.

On tärkeää muistaa keskustella lastenlääkärisi kanssa aina, kun harkitset lapsellesi lisäravinteiden aloittamista, koska jokaisella lisäravinteella on erilaiset suositellut päivittäiset saantiarvot ja ne voivat häiritä lapsesi mahdollisesti jo käyttämiä reseptilääkkeitä. 

Odottamattomat muutokset voivat olla haastavia jokaiselle lapselle tai teini-ikäiselle. Mutta sopeutuva, joustava ja perhearvojesi mukainen suunnitelma voi auttaa lapsia menestymään online-etäopiskelussa ja tasapainottamaan samalla näyttöaikaa. American Academy of Pediatrics on luonut mallin perheen median käyttösuunnitelmasta, jonka perheesi voi mukauttaa arvoihisi ja vanhemmuuden tyyliisi haluttujen tavoitteiden saavuttamiseksi. Mikä tärkeintä, jos aiot aloittaa lapsellesi mitä tahansa tässä artikkelissa mainittua ravintolisää, muista kysyä perheesi lastenlääkäriltä.

Lopuksi sosiaalistuminen on kriittinen osa lapsuutta, johon online-etäopiskelun vaatimukset voivat vaikuttaa; siksi työskentely lapsesi kanssa erilaisten sosiaalisten yhteyksien tunnistamiseksi on yhtä tärkeää kuin heidän opettavainen oppiminen ja fyysisen terveyden ylläpitäminen.  

Lähteet:

  1. American Academy of Pediatrics. AAP: Löydä tapoja pitää lapset kiireisinä näinä haastavina aikoina.; 2020. https://services.aap.org/en/news-room/news-releases/aap/2020/aap-finding-ways-to-keep-children-occupied-during-these-challenging-times/. Käytetty 19. heinäkuuta 2020.
  2. Bulboacă, AE, Bolboacă, SD, Stănescu, IC, Sfrângeu, Kalifornia, Bulboacă AC. Kurkumiinin ennaltaehkäisevä analgeettinen ja antioksidatiivinen vaikutus kokeelliseen migreeniin. Biomed Res Int. Julkaistu verkossa 24. lokakuuta 2017. doi:10.1155/2017/4754701
  3. Chassiakos, YR, Radesky, J, Christakis, C, Moreno, MA, Risti. C. Lapset ja nuoret digitaalisessa mediassa. Lastenlääketiede. 2016; 138 (5): e20162593. doi: 10.1542/peds.2016-2593
  4. Multimedia-tietosanakirja - Penn State Hershey Medical Center - B6-vitamiini. Penn State Hersheyn lääketieteellinen keskus. http://pennstatehershey.adam.com/content.aspx?productid=117&pid=1&gid=002402. Julkaistu 2019. Käytetty 19. heinäkuuta 2020.
  5. Fares J, Fares Y, Fares M. Lasten ja nuorten tuki- ja liikuntaelinten niskakipu: Riskitekijät ja komplikaatiot. Surg Neurol Int. 2017; 8 (1) :72. doi: 10.4103/sni.sni_445_16
  6. Perhemedian käyttösuunnitelma. HealthyChildren.org. https://www.healthychildren.org/English/media/Pages/default.aspx. Julkaistu 2020. Käytetty 19. heinäkuuta 2020.
  7. Hill DL. Sosiaalinen media: Ennakoiva opastus. Pediatr Rev. 2020; 41 (3): 112-119. doi: 10.1542/pir.2018-0236
  8. American Academy of Pediatrics. https://www.aap.org/en-us/Documents/soim_presentation_pedssupplements.pdf. Julkaistu 2020. Käytetty 19. heinäkuuta 2020.
  9. Kozeis N. Tietokoneen käytön vaikutus lasten näkökykyyn. Hippokratia. 2009; 13 (4): 230-231.
  10. Lin LY, Sidani JE, Shensa A, et ai. Sosiaalisen median käytön ja masennuksen välinen yhteys Yhdysvaltain nuorten aikuisten keskuudessa. Masenna ahdistusta. 2016; 33 (4): 323-331. doi: 10.1002/da.22466
  11. Maghbooli M, Golipour F, Moghimi Esfandabadi A, Yousefi M.Inkiväärin ja sumatriptaanin tehon vertailu yleisen migreenin ablatiivisessa hoidossa. Phytother Res. 2014; 28 (3): 412-415. doi: 10.1002/ptr.4996
  12. Magnesiumsitraatti | Michiganin lääketiede. UofmHealth.org. https://www.uofmhealth.org/health-library/d01008a1. Julkaistu 2020. Käytetty 18. heinäkuuta 2020.
  13. Munzer TG, Miller AL, Weeks HM, Kaciroti N, Radesky J.Vanhempien ja taaperoiden sosiaalinen vastavuoroisuus lukemisen aikana elektronisista tableteista vs. painetuista kirjoista [julkaistu verkossa ennen painatusta, 2019 30. syyskuuta]. JAMA Pediatr. 2019; 173 (11): 1076-1083. doi: 10.1001/jamapediatrics.2019.3480

VASTUUVAPAUSLAUSEKE:Tämän hyvinvointiblogin tarkoituksena ei ole tarjota diagnooseja... Lue lisää